Contextualització del Departament d'Orientació i Suport

El departament d'Orientació i Suport de l'escola Daina- Isard està format per una psicòloga/psicopedagoga, una logopeda i una mestra d’educació especial. El fet de comptar amb un equip humà que intervé des de l’entrada dels alumnes quan són a p3 fins que marxen de l’escola, dóna sentit i recolza la idea de la intencionalitat educativa presentada com una determinació a actuar de manera educativa i desplegant els ajuts educatius adaptats a cada alumne en els diferents nivells de pràctica educativa.

Cal dir que la psicopedagoga, és l’única mestra que passa per a totes les classes de l’escola, podríem dir que és  l’única mestra 3-18. Això comporta que les oportunitats per a conèixer els alumnes i detectar possibles cassos amb algun tipus de dificultat o necessitat sigui molt més fàcil i ràpid, com a la vegada ho és l’intercanviï d’informacions i impressions amb els mestres tutors.  Quan hi ha una demanda de valoració, és la psicòloga la que realitza les proves necessàries i estableix les bases del treball amb l’alumne juntament amb els mestres que i intervenen. A partir de la valoració, les tasques i les responsabilitats es deriven, si el mestre tutor pot seguir amb les indicacions donades sense dificultat ho fa, quan la situació o els cas escapa a les possibilitats del tutor tot hi oferir-li els recursos necessaris, entren en joc la logopeda i la mestra d’educació especial que destinen hores de l’horari lectiu al suport o reforç d’aquells alumnes que ho requereixen. Aquest suport o orientació no és només pels alumnes, sovint els pares també són els usuaris d’aquest servei sempre i quan tinguin a veure amb l’alumne i puguin ser causants o desencadenant de situacions no desitjades, alguns exemples són quan hi ha malalties a la família, morts, separacions dels pares... s’entén a l’alumne com un element obert envoltat d’estímuls que impacten sobre ell i que per tant cal tenir en compte sempre i en tot moment.